Jännitti kyllä. Kuukausi koulua oli edessä. Kuinka opettajat ottavat minut vastaan?
Ymmärsin että myös opettajia saattaa epäilyttää. Miksi tuo Niina haluaa mukaan? Tarkkaileeko hän kuinka teen työni?
Opettaminen on herkkä, hyvin henkilökohtainen, omalla persoonalla tehtävä asia. Koulukulttuuriin kuuluu hyvin usein myös ajatus, että on opettajan ammattitaitoa hoitaa oma opetus muilta kyselemättä ja omia kokemuksia suuremmin jakamatta. Ulkopuolisen tuleminen henkilökohtaiseen luokkatilanteeseen voi tuntua epämiellyttävältä tunkeilulta.
Hyvin aikein olin kuitenkin lähdössä kuukaudeksi kouluun. En tarkkaillut tai raportoinut yksittäisten opettajien tapoja tehdä asioita – jokainen on varmasti löytänyt sen itselleen sopivan ja oikean tavan. Tavoitteeni oli miettiä hektisessä koulun arjessa, mihin koloihin kestävän elämäntavan käsittely mahtuisi. Ajatuksenani oli myös löytää hyviä ideoita opettajien avulla. Olematta itse sisällä koulun arjessa on hankala kehittää realistista mallia kestävästä elämäntavasta koulussa.
Tässä blogissa pääset seuramaan matkaani ensin väitöstutkimuksen parissa koulussaa, sitten lukiossa EU-hankkeessa. Toivon että opettajille ja kouluille oli ja on hyötyä tutkimushankkeista, ihna myös ihan konkreettisesti, arjessa. Nyt matka alkaa!